Inteligjenca artificiale ka ndryshuar mënyrën se si njerëzit studiojnë dhe tani po detyron ridizajnimin e provimeve. Universitetet dhe shkollat po kërkojnë mënyra të reja për të testuar atë që studentët dinë vërtet. Skena po zhvillohet me frekuencë gjithnjë e në rritje në universitete dhe qendra arsimore: një student dorëzon një punim të përsosur, të shkruar mirë, të strukturuar mirë dhe pa gabime. Megjithatë, kur pedagogu i pyet ata për përmbajtjen, lindin dyshime. A e bënë vetë… apo ishte një inteligjencë artificiale?
Ardhja e mjeteve të tilla si ChatGPT ka ndryshuar rrënjësisht mënyrën se si studentët studiojnë dhe, nga ana tjetër, po transformon mënyrën se si vlerësohen. Larg nga të qenit një trend kalimtar, IA është bërë pjesë e jetës së përditshme akademike. Sipas një raporti të kohëve të fundit nga Fondacioni CYD, 89% e studentëve të universitetit spanjoll përdorin mjete IA në studimet e tyre.
Dhe nuk është vetëm një burim i rastit. Shumica e përdorin atë rregullisht, në disa raste çdo ditë. Nga sqarimi i dyshimeve deri te hartimi i detyrave të tëra, IA është bërë një asistent akademik i përhershëm. Ky ndryshim ka krijuar një situatë të paprecedentë: puna e bërë jashtë klasës nuk garanton më që studenti ka mësuar vërtet.
Vlerësimi në epokën e inteligjencës artificiale
Universitetet janë shumë të vetëdijshme për këtë realitet të ri. I njëjti raport vëren se shumica e institucioneve kanë zbuluar studentë që futin përgjigje të gjeneruara nga inteligjenca artificiale, madje edhe në provime. Sfida është e qartë: si e vlerësoni njohurinë kur një makinë mund të prodhojë përgjigje të sakta brenda pak sekondash? Përveç kësaj vjen një shqetësim tjetër: plagjiatura dhe vështirësia e zbulimit të përdorimit të këtyre mjeteve. Shumë sisteme zbulimi të inteligjencës artificiale janë larg të qenit të pagabueshme, gjë që e bën mbikëqyrjen edhe më të komplikuar.
A janë provimet me gojë e ardhmja?
Në përgjigje të këtij peizazhi, metodat e vlerësimit po ndryshojnë në disa institucione arsimore. Edhe pse jo të gjitha universitetet i kanë rishikuar ende sistemet e tyre, gjithnjë e më shumë institucione po zgjedhin formate që kërkojnë që studentët të demonstrojnë njohuritë e tyre në kohë reale. Provimet me gojë, pothuajse të harruara prej vitesh, po rikthehen fuqishëm. Në to, studentët duhet të shpjegojnë konceptet, të argumentojnë çështjen e tyre dhe t’u përgjigjen pyetjeve pa asnjë mbështetje të jashtme.
Mbrojtja e detyrave po bëhet gjithashtu më e përhapur: nuk mjafton më vetëm të dorëzosh një dokument; Studentët duhet ta justifikojnë atë, ta shpjegojnë dhe t’u përgjigjen pyetjeve rreth tij. Përveç kësaj, shumë universitete po rrisin peshën e testeve me pjesëmarrje fizike për të zvogëluar varësinë e tyre nga puna e bërë në shtëpi.
