Nxënësit gjermanë të shkollave fillore nuk duhet të mësohen më anglisht dhe në vend të kësaj duhet t’i kushtojnë këtë kohë përmirësimit të aftësive të tyre të leximit dhe matematikës gjermane, tha presidenti i Shoqatës së Mësuesve Gjermanë, Heinz-Peter Meidinger. Meidinger i tha transmetuesit publik gjerman ARD të premten e kaluar se përqendrimi në mësimet e anglishtes po vendoste prioritete të gabuara.
Ne besojmë se mësimet e anglishtes janë me të vërtetë të domosdoshme dhe se ato mund të zhvendosen, për shembull, në mësimet e leximit. Ne duhet t’i kushtojmë më shumë vëmendje bazave në shkollat fillore – aftësitë e të lexuarit, shkathtësitë e të shkruarit dhe aritmetikën. Mësimet e anglishtes mund të kenë kuptim në disa shkolla, por ne kemi gjithashtu klasa ku kemi 70, 80, 90% të fëmijëve me prejardhje migrante që vështirë se kanë njohuri të mjaftueshme të gjermanishtes. Mësimet e anglishtes po vendosin prioritete të gabuara. Njohuritë se nxënësit e shkollave fillore mësohen ndryshojnë aq shumë sa në shkollat e mesme pothuajse të gjithë duhet të fillojnë përsëri nga e para. Dhe sigurisht, duhet të marrim masa kundër mungesës së mësuesve, përndryshe nuk do ta kapim kurrë problemin. Propozimi sigurisht që nuk zgjidh asnjë nga sfidat reale. Shkollat fillore janë të pafinancuara, të mbingarkuara me detyra dhe gjithnjë e më shumë punojnë me staf që nuk është mjaftueshëm i kualifikuar për detyrën specifike dhe sfiduese të mësimdhënies fillestare.
Trendi i arsimit IQB, një seri tjetër e rregullt testesh mes nxënësve të klasës së katërt, tregoi gjithashtu vitin e kaluar se Gjermania ka mbetur mbrapa ndjeshëm në matematikën bazë dhe aftësitë gjermane vitet e fundit. Ndërkohë, ne në TAR kemi bërë një sondazh me pyetjen e mëposhtme:
Në Gjermani po kërkohet heqja e anglishtes nga shkolla fillore, për më shumë përqëndrim tek njohuritë bazë. Mendoni se kjo duhet të jetë e vlefshme edhe për Shqipërinë?
Ja si janë ndarë votat.
Po (54%)
Jo (38%)
Nuk e di (8%)
