Drejtues të lartë nga BBC dhe Sky kanë ngritur shqetësime serioze ndaj një propozimi të qeverisë britanike që do të lejonte kompanitë teknologjike të përdorin përmbajtje të mbrojtur me të drejtë autori pa leje të drejtpërdrejtë nga krijuesit. Ata paralajmëruan se kjo qasje rrezikon të dëmtojë thellësisht industrinë krijuese në Mbretërinë e Bashkuar. Sipas tyre, sistemi i propozuar do t’i vendoste krijuesit, sidomos ata më të vegjël, në një pozitë të pafavorshme përballë gjigantëve të teknologjisë.
Ata kërkuan që përdorimi i përmbajtjeve për trajnimin e Inteligjencës Artificiale të bëhet vetëm me leje të posaçme dhe marrëveshje të qarta licencimi. Qeveria është zotuar se do të zhvillojë konsultime me të gjitha palët e interesuara dhe se çdo ligj i ri do të ketë në bazë mbrojtjen e të drejtave të autorit dhe vlerësimin e ndikimit ekonomik. Ministrja e Kulturës, Lisa Nandy, deklaroi se zëri i krijuesve është dëgjuar dhe se asnjë politikë nuk do të miratohet nëse dëmton sektorin krijues.
Sipas një studimi të fundit të kryer nga Dr. Michael Gerlich në një shkollë biznesi në Cyrih, përdorimi i tepruar i mjeteve të inteligjencës artificiale si ChatGPT nga të rinjtë mund të çojë në rënie të aftësive të tyre kognitive, veçanërisht në mendimin kritik dhe aftësinë për të përpunuar në mënyrë të pavarur informacionin. Studimi zbuloi se pjesëmarrësit e moshës 17 deri në 25 vjeç, të cilët mbështeteshin më shumë në këto mjete për detyra akademike, tregonin rezultate më të ulëta në testet e mendimit kritik krahasuar me ata që përdornin më pak AI.
Kjo sugjeron se përdorimi i shpeshtë i AI mund të zvogëlojë aftësinë për të menduar në mënyrë të pavarur dhe për të zgjidhur probleme pa ndihmën e teknologjisë. Një shembull i përmendur në studim është ai i një studenti nga Universiteti i New Yorkut, i cili, kur u pyet pse përdorte AI për të shkruar ese, u përgjigj se “ju më kërkoni të shkoj nga pika A në pikën B, pse të mos përdor një makinë për të arritur atje?” Kjo analogji ilustron sesi AI mund të ofrojë një rrugë më të lehtë drejt zgjidhjes së problemeve, por në të njëjtën kohë mund të pengojë zhvillimin e aftësive të mendimit të thellë.
